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2011教師招聘考試面試考查要點詳解

時間:2011-12-28 10:08:26 點擊:

2011教師招聘考試面試考查要點詳解

  面試作為考生進入教室隊伍最后的技能考核,相信各位考生對其重視程度不亞于筆試復習,想要取得好成績,我們首先應該對面試有個全面的認識和準確的把握。在此,就教師招錄的面試考什么和怎么考為廣大考生提供指導。面試主要是考查一個考生是否具備學校對教師的要求,主要包括表達能力、邏輯思維能力、應變能力以及教育講課的相關技能。目前教師招錄面試考核,主要包括兩個環節:一是專業知識內容的說課或試講,二是說課后考官對考生進行現場提問,即面談。

  面試第一環節——說課或試講

  說課或試講的目的是考察考生設計教學或實際授課的能力。

  (一)說課和試講的定義

  通俗地講,說課就是說說自己要怎么講,為什么這么講。而試講是模擬真實情境來進行課堂教學。

  (二)說課與試講的關系

  共同之處:主題相同。說課是對課堂教學方案的探究說明,上課是對教學方案的課堂實施,兩者都圍繞著同一個教學課題。

  不同之處:要求不同。試講主要解決教什么,怎么教的問題,說課則不僅解決教什么,怎么教的問題,還要說出“為什么這樣教”的問題。

  (三)說課的內容

  說課的內容包括:說教材,說教法、學法,說教學過程。

  1. 說教材

  說教材包括三個方面內容:教材簡析;教學目標;重點、難點分析。

  2. 說教法

  情景教學法;目標導學法;演示實驗法;比較法;討論法;歸納法;閱讀法等。

  3. 說學法

  觀察法;歸納法;閱讀法;聯想法;推理法等。

  4. 教學程序

  導入;授課;練習;作業;研究性學習。

  (四)試講的內容

  1、導入

  可以采用故事、歌曲、名言、明知故問等形式。

  2、講解

  在講解的過程中,需要考慮的問題主要有:

  ① 教師通過什么方式提出哪些問題,如何促進學生積極思考,教師起到什么作用,學生參與到什么程度。

  ② 不同的教學內容應當采用何種教學方法更有效。

  ③ 采用什么樣的教學媒體來展現教學內容。

  3、板書

  板書的設計要遵循以下幾個原則:目的性、準確性、簡潔性和直觀性。

  4、教學評價

  教學評價常見形式有課堂練習和提問。

  5、總結

  總結的意義在于對知識進行梳理,強化學生記憶。

面試第二環節——面談

  說課或試講后,很多考官都會再加問1-2道問題,目的在于考查考生的基礎知識掌握情況和應變能力,目前考官面談的問題主要集中在以下幾個方面:

  1.專業知識類

  這類問題涉及到考生所報考的專業知識。如報考語文的老師有可能會遇到文言文背誦,報考物理老師的考生可能會遇到關于力學知識的提問。這要求考生必須有扎實的專業基本功。

  2.教育理論、教育現象類

  常見的該類題目有:你最贊賞的教學方法是什么?一堂好課的標準是什么?說課和講課有什么區別,你怎么看?班主任有多種類型:警察式、媽媽式、民主式,你認為那一種類型教師更有利于學生教育?這要求考生要有教育理論相關的知識,而且要關注社會熱點,尤其是教育相關的現象。

  3.結構化面試類

  除了以上兩種題目外,考官的問題就比較隨機了,類似公務員考試中結構化面試的內容,常見的有:你最尊敬的教育家是誰,為什么?你平常看的教育教學類的書籍和雜志有那些?你最欣賞的班主任是那一種類型?如何組織與培養班集體?如何與不同類型的家長溝通,怎樣一種家校合作方式比較好?你覺得你剛剛的表現怎么樣?這些題目主要考察學員的應變能力、語言表達能力和邏輯思維能力。

  總之面試是對考生更加嚴格的一層考查,希望各位考生把握考察要點,順利過關。

作者:不詳 來源:網絡
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